O texto científico é um importante
recurso didático porque aborda temas atuais de forma contextualizada, dinâmica
e reveladora. Fazendo com os alunos leiam diversos textos como: folhetos de
campanha de saúde, enciclopédias, artigos de divulgação, entre outros. O aluno
não só adquire o interesse pela leitura, mas, enriquece seu vocabulário,
podendo dessa forma interagir com o mundo
tecnologizado que nos rodeia. (Thomas e Durant 1987)
Cada grupo analisa um artigo sobre
determinado assunto e, num segundo momento, abre-se a discussão com a turma, de
maneira que as informações de cada grupo sejam socializadas e discutidas.
(Bakhtin)
O professor deverá esclarecer
dúvidas acerca do conteúdo e da linguagem do artigo, dessa forma ele estará
trabalhando não só a leitura, mas, o uso da língua.
Elane de Azevedo Campos
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